Acompanhamento pedagógico, aulas de reforço e acolhimento para crianças e adolescentes — em Itatiba ou online. E trilhas de aprendizagem sob medida, para escolas e empresas.
Atendimento individual e humano, presencial em Itatiba–SP ou online para todo o Brasil. E material de aprendizagem sob medida, para escolas e empresas.
Acompanhamento pedagógico e psicopedagógico a distância, em encontros individuais por vídeo. Planos de aprendizagem personalizados e orientação para famílias — onde você estiver.
Crianças, adolescentes e famílias Quero saber mais →Reforço escolar para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I. Apoio nas tarefas, metodologias ativas e estratégias que despertam a autonomia e o prazer de aprender.
Educação Infantil ao 5º ano Quero saber mais →Escuta atenta e acolhedora para crianças e estudantes, incluindo acompanhamento de TEA e dislexia. Um espaço seguro, guiado pela Comunicação Não Violenta, para aprender com confiança.
Apoio a estudantes e famílias Quero saber mais →Transformo um conteúdo em percurso navegável: um mapa, paradas, desafios de escolha com devolutiva e progresso visível. Serve para qualquer matéria da escola — e para empresas, em treinamento, reciclagem e integração de novas pessoas.
Escolas, cursos e empresas Quero saber mais →“Ninguém aprende sob pressão. Primeiro vem a confiança; o conteúdo vem depois — e vem mais rápido.”
Antes de ensinar, eu observo: como esse estudante lê, onde ele trava, o que já funciona. O plano vem depois do diagnóstico, nunca antes.
Quando algo não anda, pergunto em vez de corrigir. Entender o que atrapalha costuma resolver mais rápido do que repetir a explicação.
Quem faz aprende mais do que quem assiste. Troco a explicação pronta por uma pergunta que o estudante consiga investigar sozinho.
A família recebe relatório e sabe o que está sendo trabalhado. Sem isso, cada um puxa para um lado e o estudante fica no meio.
Quer conversar sobre o seu caso?
Falar comigoTransformo qualquer matéria num percurso navegável — com mapa, paradas, desafios de escolha e progresso visível. Quem aprende decide o caminho, e descobre na hora por que acertou ou errou. Pedagogia aplicada ao treinamento, com pós em Educação Corporativa e em Gestão de Pessoas.
Percorro o continente e transformo o que vejo em aula: geografia, cultura e língua de cada lugar, contadas no lugar. Roteiros escritos, gravações em andamento — as primeiras saem no YouTube.
Do nível do mar em Isla Negra aos 3.330 m de El Colorado. Gravações feitas em Santiago e na cordilheira.
A descida de Valle Nevado ao Río de la Plata, passando pela pampa e pelo delta do Paraná.
A costa de oeste a leste, de Colonia del Sacramento até onde o rio vira mar, em Punta del Este.
Sou pedagoga formada pela Unicamp, com atuação na Educação Infantil, no Fundamental I e na formação de jovens aprendizes. Oito anos acompanhando a aprendizagem de perto e cuidando da relação com as famílias.
Também levo a educação para fora da sala de aula: sou roteirista, produtora e apresentadora de conteúdo educativo, do rádio ao vivo ao podcast. A escuta é a mesma, apenas em outro formato.
O registro oral e fotográfico atravessa o que faço — na documentação dos percursos de aprendizagem, nas entrevistas e nos materiais que produzo.
Atualmente curso pós-graduação em Psicopedagogia, em Gestão de Pessoas e Psicologia Organizacional e em Educação Corporativa e Pedagogia Empresarial. Estudo para entender melhor o que já vejo na prática: por que um estudante trava, o que destrava, e como uma instituição ajuda ou atrapalha nisso.
— Ana Claudia Morais Alves
Da Educação Infantil à formação de jovens aprendizes, em escola pública e particular. E a produção de conteúdo educativo — rádio comunitária, podcast de história oral e comunicação digital de cursinhos populares.
Ver trajetória e projetos →Se a sua dúvida não estiver aqui, me chame no WhatsApp — respondo pessoalmente.
Encontros individuais por vídeo, com plano combinado conforme o que o estudante precisa. Funciona para qualquer lugar do Brasil — só é preciso computador ou tablet com internet, e um adulto por perto no começo, no caso das crianças menores.
Da Educação Infantil ao 5º ano nas aulas de reforço. No acolhimento e na orientação a famílias, atendo também adolescentes. Já trabalhei com jovens aprendizes, então formação de adolescentes também está no repertório.
Em geral de 50 minutos a uma hora, conforme a idade e a concentração do estudante. Com crianças pequenas costumo encurtar e aumentar a frequência — rende mais do que um encontro longo.
Sim. Tenho experiência de sala de aula com os dois, e adapto as estratégias caso a caso. O ponto de partida é sempre a observação: como esse estudante específico lê, onde trava e o que já funciona para ele.
Com relatórios e conversas periódicas. A família sabe o que está sendo trabalhado e por quê. Sem isso, escola e casa puxam para lados diferentes, e quem fica no meio é o estudante.
Dependem da modalidade, da frequência e da duração. Prefiro conversar antes para entender o caso — não faço orçamento sem saber o que a criança precisa. A primeira conversa é sem compromisso.
Você traz o conteúdo e eu desenho o percurso: mapa, paradas, desafios de escolha com devolutiva e progresso visível. Roda no navegador, sem instalar nada. Serve para matéria escolar e para treinamento, reciclagem e integração em empresas.
Não. A trilha é uma página que abre no navegador, no computador ou no celular. Pode ficar num endereço próprio ou dentro do ambiente que a escola ou a empresa já usa.
Ficou alguma dúvida?
Perguntar no WhatsAppA agenda está aberta para novos atendimentos e aulas. Fale comigo pelo WhatsApp para uma conversa sem compromisso. Juntos, encontramos o melhor caminho de aprendizagem — com acolhimento e cuidado.